مايو 02, 2016
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وثائق تربوية
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La première séance : Découverte
I – Mise en situation :
Créer des situations et présenter le dialogue …
II- Présentation et compréhension :
Présentation : Présenter le dialogue.
Compréhension : poser des questions de la compréhension.
III- Evaluation de la compréhension:
Jouer le dialogue.
La deuxième séance :Compréhension –Exploitation :
I – Rappel de la situation support :
Rappeler le dialogue.
II- Compléments d’explication :
Expliquer des mots difficiles….
III – Exploitation :
Exploiter d’autres situations.
IV – Evaluation :
Mettre les élèves en situation s’exprimer.
La troisième séance : Exploitation – Appropriation :
I – Rappel de la situation support :
Rappeler le dialogue.
II –Exploitation d’autres situations :
Exploiter d’autres situations.
III- Evaluation :
Interprétation de scènes où deux personnages sont en situation de dialogue.
La quatrième séance :Appropriation –Production :
I – Rappel de la situation support :
Rappeler le dialogue.
II- Jeux de rôle, travaux de groupes :
Vous allez travailler en groupe dans la classe avec tes camarades.
III- Présentation des jeux de rôle :
Présenter vos travaux devant vos collègues.
IV- Evaluation :
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